ELEMENTOS BÁSICOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Elementos básicos de una sesión de aprendizaje

1.    Aprendizaje esperado
2.   Actividades/ estrategias
3.    Secuencia didáctica
4.     Evaluación: criterio, indicadores e instrumentos 

En toda sesión de aprendizaje se utilizan dos tipos de estrategias 

1.     .  . Estrategia de enseñanza
2.     . .  Estrategia de aprendizaje 

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

a.     Proceso mediante el cual el alumno elige, coordina y aplica los procedimientos para conseguir un fin relacionado con el aprendizaje.  

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 E  ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Dentro de este punto se pude decir que existe una gran variedad pero aquí solamente nombrare tres estrategias de enseñanza: los mapas conceptuales, las analogías y los vídeos.}

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METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE

METODOLOGÍA PARA LA  ELABORACIÓN DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE 


Durante la elaboración de una sesión de aprendizaje siempre hay que tener en cuenta la interacción entre alumno, docente y objeto enseñado

Algunas sugerencias para tener en cuenta  para la buena elaboración de una sesión de aprendizaje son:

1. Programar la sesión de aprendizaje en función de las capacidades, conocimientos y actitudes que se pretenda desarrollar. Los conocimientos tienen sentido en la medida que contribuyan a desarrollar las capacidades. 
2. Prever estrategias tanto para el desarrollo de capacidades como de conocimientos y actitudes.
3. Motivar en forma permanente y constante con la intención de generar el aprendizaje
4. Activar permanentemente la recuperación de los saberes previos.
5. Generar conflictos cognitivos que susciten la reflexión permanente del estudiante. 
6. Aplicar técnicas diversas para el procesamiento de la información (mapas conceptuales, esquemas, redes semánticas, etc.)
7. Prever estrategias para que los estudiantes transfieran sus aprendizajes a situaciones nuevas.
8. Prever estrategias que propicien la reflexión permanente del estudiante sobre su propio aprendizaje para contribuir al desarrollo de la meta cognición.
9. Promover situaciones de participación activa y cooperativa que permitan el desarrollo de actitudes y valores. 
10. Evaluar durante todo el proceso con el fin de brindar re alimentación oportuna.